２年生が書写で、バランスを考えて字を書く練習をしていました。
　例えば「目」という漢字は、中の２本の横線の間隔をまんべんなく書く必要があり、もしも上に偏っていたりしたに偏っていたりしたら変な字になってしまいます。また、「言」という時は第２画目が他よりも少し長く書くことでバランスがとれます。様々な字のバランスを考えながら、これまで学習してきた「とめ」「はね」「はらい」「おれ」「まがり」「そり」などを意識して丁寧に字の練習をしています。

　昨年、あま市の小中学校１７校で分担して作ったSDGsの七宝焼きオブジェが、順番にあま市の小中学校で展示されています。SDGsは１７の目標が有り、それぞれシンボルとなる色が決まっています。壺の形の左肩の赤色の部分を正則小学校の子が作りました。

　正則小学校では３日(月)から明日７日(金)まで、校長室前のふくおう君の像の横に展示してあります。
ご覧になりましたか？

　５年生が体育で倒立に挑戦していました。マットを敷いて壁に向かって三点倒立をしたり、先生に支えてもらったり、自信が持ててきたら、壁から離れて挑戦したりと、自分の能力に応じて工夫していました。

　昨日6月3日(月)の午後、授業公開と引き渡し訓練がありました。各クラスで、子どもたちが生き生きと活動しているところを多くの保護者の皆様に見ていただくことが出来ました。お忙しい中ありがとうございました。

１年生　アサガオの観察


２年生　ふわふわことばとチクチクことば


３年生　俳句を楽しもう　


４年生　俳句や短歌に親しもう　　　　　　　　愛知県について


５年生　玉結びと玉留め


６年生　　歴史の始まり　　　　　　　　　分数と面積

　１年生が音楽で、曲に合わせてリズムをとる練習をしていました。手拍子をしたりカスタネットを使ってたたいたりします。
　タン（たたく）・ウン（休む）というかけ声とともに、タンウンタンウンやタンタンタンウンなどいろいろなリズムで音楽に乗っていました。

　４年生が理科の実験に取り組んでいました。電気のはたらきについて学習します。乾電池のつなぎ方によって電気のはたらきは変わるのでしょうか？　電池の種類によって違いは出るのでしょうか？


扇風機の羽根が回っているのが分かるでしょうか？

　正則小学校では、定期的につながりタイムを行っています。話すことや聞くこと、話し方や聞き方を知ると共に、友達について知る事が出来る機会です。低学年の内は先生が司会になって、グループごとに誰が話すか、誰が聞くか指定して取り組んでいますが、高学年になると、自分たちだけで司会をしてどんどん進めていけるくらい上手になってきます。

　２年生が生活科で「まちたんけん」にいってきました。みんなの知っている町と知らない町、知っている仕事と知らない仕事のように、まだまだ知らないいろいろな場所があります。今回は、郵便局と新聞屋さんに行ってきました。いろいろなお話を聞いたり、体験させてもらったりしました。

　昨日３０日は３/４/５年生の歯科検診がありました。
　みなさんは毎日歯を磨いていますか？
　学校では給食の後に歯磨きの歌を流して歯を磨く時間をとっています。ただ、大切なのはその時間に、また、家での食事後や寝る前にどれくらい丁寧に歯を磨いているかです。
　時間ばかり長くても、大切なポイント（歯垢のたまりやすい場所）がきれいにならなければ意味がありません。
　例えば１年生は６歳臼歯が生えてくるとそこだけ低いため磨き残しが出来やすくなります。磨く歯を鏡で見ながら磨いたり、保護者に仕上げ磨きをしてもらったりするなどきれいに磨く工夫が必要になりますね。高学年になっても磨いたつもりになっているだけで実際には磨けていないことがたくさんあります。はばかりでなく歯肉炎や歯周病にも注意が必要です。
　大人に、そしてお年寄りになるまで、丈夫な自分の歯でいられるようにがんばりましょう。

　５年生が理科で、種の発芽の実験に取り組んでいます。植物の種がどんなときに発芽するのか、発芽のためには何が必要なのか調べるために、様々な条件を変えて芽が出るのか調べます。